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Las provincias que no alcancen los 190 días de clase en 2025 deberán recuperar el tiempo perdido

El Consejo Federal de Educación (CFE) aprobó una nueva resolución que exige a las provincias garantizar un mínimo de 190 días de clase en 2025, implementando estrategias para recuperar el tiempo perdido en caso de no alcanzar esta meta.

La medida busca proteger el derecho a la educación de los estudiantes y fortalecer la calidad del sistema educativo.

Medidas de Recuperación

Las jurisdicciones que enfrenten dificultades para cumplir con el calendario escolar deberán adoptar alternativas como:

  • Extender la jornada escolar.
  • Reducir o readecuar las vacaciones de invierno.
  • Ampliar el ciclo lectivo o adelantar su inicio en 2026.
  • Dictar clases en días extras, incluyendo fines de semana o feriados.
  • Implementar métodos tecnológicos para intensificar la enseñanza.
  • Reorganizar los períodos de recuperación y evaluación de diciembre y marzo.
  • En casos de problemas de infraestructura, se podría trasladar temporalmente a los estudiantes a otras instituciones cercanas.

Definición de Día Efectivo y Registro Digital

La resolución establece que un «día efectivo de clase» debe incluir al menos 4 horas pedagógicas continuas. Si el total de horas efectivas en 2025 no alcanza las 760 horas reloj mínimas, las provincias estarán obligadas a compensar el déficit.

Además, el CFE instruyó a la Secretaría de Educación a desarrollar una herramienta digital para registrar, de forma mensual, los días de clase cumplidos y los incumplidos en cada escuela. Este registro se basará en el Sistema Integral de Información Digital Educativa (SiNIDE), que ya abarca al 87% de la matrícula escolar en el país.

Contexto y Justificación

En 2022, los estudiantes argentinos promediaron 829 horas teóricas de clase, superando el promedio de 807 horas de los países de la OCDE. Sin embargo, no existen datos consolidados sobre las horas efectivas. Gustavo Zorzoli, exrector del Colegio Nacional de Buenos Aires, destacó que esta medida no solo refuerza el derecho a la educación, sino que también busca mayor transparencia y responsabilidad en el manejo de la jornada escolar.

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